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甘肃农村中小学教师对教师培训满意度的调查研究

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摘要本文通过对甘肃农村17所中学和小学总共827名教师的调查发现，教师对所参加的教师培训的满意度不高，主要有培训机会与培训时间、培训内容以及培训方式等因素的影响。在实证调查的基础上，文章从教师专业成长的角度，针对性地提出了建议。

DOI 7dmo9ekvjn/989854

作者汪丽

机构地区不详

出处《基础教育》 2011年3期

关键词农村教师教师培训满意度教师专业成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

基础教育

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