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教学：呼唤考试的积极导向——物理教学为何与何为（2）

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摘要新课改伊始。老师们在聆听了专家们从理念高度将“教学应当如何”讲得洋洋洒洒的报告后热血澎湃，而回到学校开展教学和看着学生完成的一份份试卷时，马上心灰意冷——专家们说得太对了，可是咱们要应付考试……考试怎么了？难道考试妨碍了教学，妨碍了课改？是的，课改不只是改“课”，也要改“考”．对于一线教学而言。“课”与“考”是联系最为紧密的两个方而．

DOI 34g16nro49/980031

作者许亚平

机构地区不详

出处《物理教师：初中版》 2011年2期

关键词物理教学考试导向专家

分类 [理学][物理]

出版日期 2011年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）