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爱读、乐读、会读——小学课外阅读的指导

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摘要当前《全日制义务教育语文课程标准》提出，小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读。首次把“丰富语言的积累”写进了教学目的，并用具体条款要求“注意积累语言材料”，明确规定背诵优秀诗文不少于160篇（段）；课外阅读总量不少于150万字。

DOI g4qx9ql9j8/944324

作者徐亚兰

机构地区不详

出处《语文世界：教师之窗》 2011年1期

关键词课外阅读小学语文《全日制义务教育语文课程标准》语言材料引导学生教学目的

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2011年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

语文世界：教师之窗

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