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如何实施高中物理素质教育

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摘要素质教育的核心是培养学生的创造力，每门学科都要对学生进行创造教育，物理学科也是如此。对学生进行物理专业的创造教育，既要培养学生的创造意识和观察能力，有要培养学生的创造性的学习能力。在进行创造教育的过程中也应注意一些问题，从而使物理素质教育得以顺利开展。

DOI 5joolk3zjv/937736

作者倪运华

机构地区不详

出处《中国校园导刊：教育版》 2010年12期

关键词高中物理素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1倪运华.如何实施高中物理素质教育.教育学,2010-12.
2◆王刚.谈谈高中物理素质教育.教育学,2013-02.
3徐光明.浅谈高中物理素质教育.教育学,2019-03.
4崔聪敏.浅析高中物理素质教育.高等教育学,2011-10.
5王圣臣.高中物理素质教育教法研究.文化科学,2010-10.
6张勇.高中物理素质教育几点思考.文化科学,2008-11.
7魏丽芬.也谈高中物理素质教育.教育学,2013-04.
8郭变霞.浅谈高中物理素质教育的思考.教育学,2013-06.
9全堂红.对高中物理素质教育的思考.教育学,2010-06.
10齐平夺.关于高中物理素质教育教法研究.高等教育学,2011-03.

来源期刊

中国校园导刊：教育版

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