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格莱斯会话含义理论在英语听力教学中的运用

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摘要本文介绍了格莱斯会话含义理论的形成及其功能,探讨该理论在英语听力教学中的作用。在教学中,教师应在引导学生理解语言表层结构的基础上,推断话语的真正含义,从而帮助学生提高听力理解水平,培养学生的实际语言运用能力。

DOI l34goo3d9r/9007

作者张俊杰

机构地区不详

出处《长治学院学报》 2008年3期

关键词听力教学合作原则会话含义语用能力交际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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