首页 > 《河北师范大学学报：教育科学版》 > 2010年7期 > 试论孔子教学目标的层次性

试论孔子教学目标的层次性

打印

摘要运用历史计量学原理,根据《论语》中记载的与教学目标相关词汇的出现次数推论,孔子作为中国古代著名的教育家,在其教学目标的设定上具有明显的层次性：圣人、成人与善人是其理想层次的教学目标,君子是其较高层次的教学目标,士是其较低层次的教学目标。这些不仅在历史上发挥过重要作用,而且迄今仍对设定教学目标具有启迪价值。

DOI n490gg8x4y/894083

作者王毓珣

机构地区不详

出处《河北师范大学学报：教育科学版》 2010年7期

关键词孔子教学目标层次性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）