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以多元视角设计发展性家庭作业

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摘要教学的最终目标是要提高学生的学习质量，多元化的家庭作业设计是提高学习质量的重要途径。下面试结合我校实际情况，谈谈多元化的家庭作业设计要做到的“五性”：主体性、趣味性、多样性、层次性、扩展性。

DOI 54y60m89d0/862204

作者李宇泽

机构地区不详

出处《小学教学参考：综合版》 2010年4期

关键词家庭作业作业设计多元视角学习质量 “五性” 多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：综合版

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