首页 > 《安徽广播电视大学学报》 > 2010年1期 > 大学生外语焦虑与认知风格的关系研究

大学生外语焦虑与认知风格的关系研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要采用外语课堂焦虑量表（FLCAS）、镶嵌图形测验（EFT），以454名大学生为研究对象，探讨了不同性别、不同专业大学生的外语焦虑差异，不同认知风格大学生的外语焦虑差异以及外语焦虑与认知风格的关系。结果表明：（1）男生的外语焦虑水平显著高于女生，文理科大学生的外语焦虑不存在显著差异。（2）场独立型大学生的外语焦虑显著高于场依存者，（3）外语焦虑与认知风格成显著的正相关。

DOI g4qx823oj8/847272

作者孙颖;崔立中;田海洋

机构地区不详

出处《安徽广播电视大学学报》 2010年1期

关键词大学生外语焦虑认知风格

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）