摘要
21世纪是一个创新时代，为培养大批创新人才，我们必须从幼儿开始培养。由于长期受传统教学思想的束缚，在教学中存在着不少压抑幼儿创造性思维的做法。其一，教师在教学方法的选择上，往往用“填鸭式”的教学方法，让幼儿机械地模仿，机械地记忆，只重视知识的传授，而忽视了能力的培养。其二，在教学活动中，经常要求幼儿完全照着老师的样子进行各种活动。其三，在教学活动的评价上，教师只喜欢记忆型的幼儿，喜欢上课规规矩矩、下课老老实实的幼儿，这样的教学方式压抑幼儿创造性思维的发展。如何培养幼儿的创造性思维能力呢？对此，我作了一些探索。
出版日期
2009年11月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
