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项目化学习(PBL)在初中生物学教学中的实践研究

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摘要摘要：在实际初中生物课程教学中引导学生进行项目化学习，这是生物教学教学实践的基本途径。所谓“项目化学习”，其实就是以项目为载体，以“问题解决”作为具体驱动力，引导学生开展生物学科课程实践。初中生物学科项目化学习实践过程中，需要充分实现“生”与“物”的交融，促使学生大脑和双手共同参与。通过引导学生投入到初中生物项目化学习之中，教师能够启发学生的深度思考、探索，提升他们的学习效能，培养他们的生物学科核心素养。

DOI 0dpol0n00j/8090721

作者于丽娜

机构地区山东省青岛第五十九中学 266071

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词初中生物项目化学习实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）