摘要
摘要：OBE（outcomes-based education）教育模式的核心精神是培养学生能力，实现教育活动由“教师中心”向“学生中心”的转移。本论文探索将这一理念应用于高职院校，延伸了学习产出OBE的适用广度。探索基于OBE以学生为中心，强调学习成果，反推专业群定位及制定人才培养方案、教学方法和考评方法的新路径；基于OBE理论，开发具有理论指导专业群平台课程《Python程序设计》课程的课程整体设计、教案设计、教学过程设计和考评体系的设计；构建多维的评估学习产出评价体系，综合评价教师教学、学生学习水平、课程设计与专业建设成效。
出版日期
2024年03月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
