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德国职业教育“行为引导型教学法”刍议

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摘要本文论述了“行为引导型教学法”的构成要素、特点及实施途径。“MES”、“CBE”和“行为引导型教学法”是战后德国职教领域的一簇奇葩。而“行为引导型教学法”是在“MES”和“CBE”基础上的延伸和发展。实践证明，它对进人工业化、后工业化和立足于自主创新、科技发展的国家职教模式和经济发展具有举足轻重的作用。

DOI 7dmoq9xojn/801506

作者张东升;邓进

机构地区不详

出处《内江职业技术学院学报》 2009年2期

关键词职业教育行为引导型教学法构成要素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）