摘要
摘要:预习环节的落实对教师的教学和学生的学习都有着至关重要的作用,它可以增强学生学习主动性、积极性,使学生以更加饱满的情绪参与到课堂活动中,助推课堂教学有效性的稳步提升。小学数学教师作为学生数学学习道路中的引导者和辅助者,更要“心中有数”,严格遵循新课标理念和要求,采取多样化的方式和手段,通过制作微课视频、设计预习作业、布置预习任务以及注重预习评价,有效引领学生预习,提高学生预习质量和效率,为学生今后学习好数学奠定良好基础。
出版日期
2024年02月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)