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模型构建在初高中生物教学衔接中的应用

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摘要摘要：初中生物学习偏重记忆型学习，多为宏观层面的学习内容；高中生物学习侧重应用型学习，深入至微观的分子水平和细胞水平。而由记忆型学习转向应用型学习是由宏观深入至微观的过程，初高中之间的生物教学衔接显得尤为重要。在高中教学过程中，适时使用模型构建的方法可有效帮助教师达成教学目标。

DOI ojz29k50j5/7921370

作者钟燕华

机构地区湖北省京山市第一中学

出处《教学与研究》 2023年21期

关键词模型生物衔接

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1陈梓彬.略谈初高中生物教学衔接.教育学,2017-01.
2侯玉凤.初高中生物教学衔接研究.教育学,2021-09.
3张新颖.模型构建在高中生物教学中的应用.教育学,2021-05.
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9张娣.模型构建在高中生物教学中的应用探索.教育学,2023-04.
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