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网络文化对小学生人格发展的影响及应对策略

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摘要摘要：随着网络时代的高速发展,互联网文化日渐兴盛开来,人类的眼界更加宽广,与此同时各个产业领域都带来了全新的活力。所以，小学语文教师在开课堂教育的同时,有必要把课堂教学与互联网文化教育进行有效整合,在促进学生认知水平不断提升的同时，确保教学效率和效果的双提高，从而促进小学生人格健康全面的发展。本文基于弗洛伊德人格理论，主要探讨网络文化对小学生人格发展的影响及应对策略，希望通过这一系列研究能够为我国小学教育事业提供一些有益的借鉴和参考。

DOI pd52gwpgd7/7844895

作者吴玉蕾

机构地区云南省曲靖市宣威市双龙街道第三完全小学

出处《中国教师》 2023年15期

关键词网络文化小学生人格影响应对策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）