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核心素养视域下小学古诗词跨学科诵读教学研究

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摘要摘要：古诗词是我们国家文化长河中绚丽的瑰宝,小学语文课本中引入了很多古诗词其寓意深远，为了将语言文字的奥妙完美地展现出来，经典名篇和通读佳句经过一代又一代的人流传下来,古诗词成为中华民族文化的一种传承。而当前的语文教学，开始将古诗词教学当成重点内容来进行把握和突破，古诗词是当前素质教育中的关键一项，特别是目前逐步展开的课程改革核心素养重视程度在不断提高。小学语文教师经由古诗词诵读教学来提升每位小学生的个人综合素质，当前小学语文教师需要认真考虑的任务。

DOI 7j6lp117j0/7824390

作者杨丽琴

机构地区河南宏力学校河南长垣 453400

出处《中国教师》 2023年18期

关键词古诗词传承研究突破继承

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）