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浅论小学识字教学

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摘要小学识字教学要遵循儿童的认知规律，用科学的方法强化汉字音形义的联系，使学生在愉快的气氛中获得知识、发展智力、培养能力，享受成功的乐趣。

DOI 6jrlxxrpj5/764615

作者张环琴

机构地区不详

出处《丝绸之路》 2009年8期

关键词语文教学识字教学识字方法

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2009年08月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

丝绸之路

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