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“双减”政策下,物理课堂上教学模式的转变
“双减”政策下,物理课堂上教学模式的转变
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摘要
摘要:在“双减”政策的要求下,物理学科应遵循“减负增效”的基本原则,在减轻学生课业压力的同时,也致力于实现物理学科教学质量的提升,并在课堂教学中为学生创造更多的成长发展机会,以培养学生的学科综合素养,这需要教师积极转变教学理念,创新教学模式。本文以初中物理为研究对象,就“双减”政策下物理课堂上教学模式的转变思路展开简要探讨。
DOI
7dm9peqojn/7639130
作者
黄秀芳
机构地区
福安市实验中学 355000
出处
《教学与研究》
2023年12期
关键词
“双减”
物理课堂
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年12期
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