“双减”政策下,物理课堂上教学模式的转变

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    摘要 摘要:在“双减”政策的要求下,物理学科应遵循“减负增效”的基本原则,在减轻学生课业压力的同时,也致力于实现物理学科教学质量的提升,并在课堂教学中为学生创造更多的成长发展机会,以培养学生的学科综合素养,这需要教师积极转变教学理念,创新教学模式。本文以初中物理为研究对象,就“双减”政策下物理课堂上教学模式的转变思路展开简要探讨。
    作者 黄秀芳
    出处 《教学与研究》 2023年12期
    出版日期 2023年10月12日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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