“双减”政策背景下初中物理课堂如何构建

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摘要摘要：随着“双减”政策的不断推进，提高物理课堂教学质量是初中物理教师探索的重要课题。针对物理学科的特殊性，要求初中物理教师必须在教学方法上进行改进，以达到高效的教学效果。因此，本文将立足于“双减”政策，深入探讨初中物理课堂如何构建，以期为广大教学者提供参考。

DOI pd59355w47/6780971

作者杨春菊

机构地区岭南师范学院附属中学 524037

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词 “双减”政策初中物理物理课堂策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）