首页 > 《中小学教育》 > 2023年14期 > 浅谈初中数学教学评一致性

浅谈初中数学教学评一致性

打印

摘要摘要：本论文旨在探讨初中数学教学评价的一致性问题。通过对相关文献的综述和分析，论文从教学目标、内容和方法等方面讨论了初中数学教学评价的一致性的重要意义。同时，通过调研和案例分析，探讨了当前初中数学教学评价存在的问题及其原因。最后，提出了提高初中数学教学评价一致性的对策和建议，包括制定明确的评价标准、培养专业化的评价者队伍以及注重多元评价方法的运用。通过构建一致性的评价体系，可以提高初中数学教学的质量和效果，促进学生全面发展。

DOI 7dmv3g9ldn/7601454

作者刘雪飞

机构地区吉林省第二实验学校 130000

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词初中数学教学，评价一致性，教学目标，教学内容，教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）