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创设教学情境增强审美体验提升鉴赏能力——以高中美术鉴赏课为例

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摘要摘要：本文以高中美术鉴赏课为例，探讨了创设教学情境的重要性，以及如何通过增强审美体验来提升学生的鉴赏能力。首先，通过创造具有艺术氛围和情感共鸣的教学环境，可以激发学生的兴趣和好奇心，并加深他们对艺术作品的理解；其次，通过多样化的教学方式和教学资源，可以帮助学生获得更丰富的艺术体验和鉴赏技巧；最后，通过与学生的互动和讨论，可以促进学生的思考和批判性思维，提升他们的鉴赏能力。通过以上几点探讨，希望能为提高高中美术鉴赏课的教学质量提供一些启示和建议。

DOI 0dp7xwmwd2/7599545

作者许星月

机构地区河北平山中学050400

出处《教学与研究》 2023年14期

关键词教学情境审美体验鉴赏能力高中美术鉴赏课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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