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“双减”背景下初中英语作业减负增效策略探索

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摘要摘要：结合实际情况来看，在初中教育阶段，英语属于基础教育课程中的重要组成部分之一，为此，为进一步提升初中英语教学效果，教师便需将作业设计工作的开展重点关注起来。“双减”背景下，教师需正确认识到初中英语作业减负增效设计工作的开展价值，并借此在有效减轻学生作业负担的同时，通过英语作业的合理设计为学生英语学习效率与质量的提升提供充分保障。基于此，本文针对“双减”背景下初中英语作业减负增效策略展开深入分析，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

DOI pj0gmwpwdy/7579927

作者温丽瑾

机构地区陆川县温泉镇初级中学 537700

出处《中国教师》 2023年10期

关键词 “双减”背景初中英语减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）