摘要
摘要：“双减”背景下积极地实现初中英语作业设计的减负和增效，是每一位初中英语教师的基本共识，也是初中英语教师全面落实核心素养培养目标的主动选择。教师是实施减负增效活动的实施者，在教学中要注意减负和增效相结合，以实现对人的全方位发展的需要，既要发展学生的英语能力，又要发展他们的思想素质，同时也要发展他们的跨文化交流能力，逐渐提高他们的思辨能力、学习能力和创造力，使他们能够更好地适应社会，为终生学习打下扎实的基础。文章结合初中英语作业减负增效的基本原则，研究“双减”背景下初中英语作业减负增效策略，以及为其他教师更好地进行作业设计提供一定的经验借鉴和思路启发。
出版日期
2023年04月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
