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高中物理“说题”教学模式的内涵、结构与实施策略

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摘要【摘要】高中物理“说题”教学模式的应用，对于加强学生所学知识的巩固、掌握解决问题的方法、提高解决问题的能力来说，是非常重要的物理教学方法。教师将“说题”方式应用于高中物理习题教学中，使学生从“听题”向“说题”转变，有利于增强学生的自主性和解题水平。本文对“说题”法的特征进行了阐述，并对如何在课堂中应用“说题”法提出了相关的教学对策。

DOI pj0g8rw0dy/7572275

作者邵正一

机构地区黑龙江省哈师大青冈实验中学

出处《中国教师》 2023年10期

关键词高中物理 “说题” 应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）