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浅谈实施高中物理有效教学的策略

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摘要摘要高中物理是一门对思维能力要求极高的学科，考查学生的想象力、逻辑思维能力、规律总结能力。因此，对于大多数学生而言，它是一门很难的学科。本文结合实际教学情况，探究了如何进行有效教学，以期让学生能充分理解高中物理的要求，提高自身能力。

DOI 7dmxve9vjn/4294078

作者邵华

机构地区邵华

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年5期

关键词高中物理思维能力有效教学提高能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学课程辅导：教师教育

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高中物理思维能力有效教学提高能力

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