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核心素养视域下高中语文教学评价探讨

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摘要摘要：高中阶段的新课程改革标准明确了学科核心素养与课程教学的线性关系，依据不同学科制订了有差异性的核心素养内容，培育学生语文核心素养也就由此贯穿于语文教学各个环节之中，并发挥引导和促进的作用。对高中语文学科核心素养中“审美鉴赏与创造”作出了明确的要求,这为审美教育在高中语文教学中的课堂渗透提供了依据。高中语文学科核心素养,主要从教师、教材、技术、课堂、学生等多个层面探究语文教学中的美育渗透实践策略,以期推动语文教学和审美教育的深度融合,提升学生的审美鉴赏和创造能力。

DOI 7dmv26lldn/7562454

作者冯立萍

机构地区光山县马畈高级中学465435

出处《教学与研究》 2023年10期

关键词核心素养高中语文教学评价探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2023年10期

核心素养视域下高中语文教学评价探讨

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