摘要
摘要:核心素养是高中语文教学评价中的重要视域。本论文以核心素养为出发点,探讨高中语文教学评价的方法与途径。通过现状分析,论文提出了核心素养视域下的评价指标和方法,并探讨了评价结果的反馈与调整,以及评价过程中的问题与挑战。研究结果显示,核心素养导向的评价能够全面、准确地评估学生在语文学科中的能力,促进其全面发展。然而,实践中仍存在问题与挑战,需要进一步研究。未来可以从多个角度进行探索,以优化高中语文教育的评价体系。
出版日期
2023年08月31日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)