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“双减”背景下初中物理课堂教学引入思维导图的策略

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摘要摘要:本论文旨在探讨在“双减”背景下，如何通过引入思维导图的策略来提升初中物理课堂教学效果。首先，对“双减”政策的背景和初中物理课堂教学存在的问题进行了概述。其次，分析了思维导图的定义、特点及其在教学中的作用，并与初中物理课堂教学内容相结合，提出了引入思维导图的策略。最后，通过实施案例研究，验证了该策略的有效性，并总结了相关的教学经验和启示。

DOI g4qmkqvzd8/7538624

作者杜艳

机构地区云南省曲靖市沾益区炎方乡第一中学邮编：655341

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词双减初中物理课堂教学思维导图教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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