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基于大单元教学思想的小学语文群文阅读课程设计浅析

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摘要摘要：本文研究以大单元教学思想为基础，结合学生整体阅读水平，合理设计了语文群文阅读课程。这样，不仅可以开拓学生的语文视野，而且能够进一步提升和发展他们的个人阅读能力和语文核心素养。本文旨在探讨大单元教学思想在小学语文群文阅读课程教学中的作用。针对此，我们提出了一些设计路径，以确保群文阅读课程的有效实施，并提升学生的阅读能力。

DOI 7dmv0yxydn/7517106

作者贾昕

机构地区内蒙古呼和浩特市新城区苏虎街实验小学 010010

出处《中国教师》 2023年12期

关键词大单元教学思想小学语文群文阅读课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）