摘要
摘要：本文探讨了数形结合思想在小学数学教学中的应用策略。数形结合是将数学概念与几何图形相结合，通过视觉化和实际操作来加深学生对数学概念的准确理解和长期记忆。本文提出了几个应用策略，包括利用几何模型解决数学问题，通过图形展示数学运算过程，通过几何图形引导数学推理，利用图形比较大小、关系，利用图形分析统计数据，利用图形表示数学模型等。这些策略不仅能够激发学生的兴趣，提高他们的学习效果，有助于培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。还提出了如何提升数形结合思想的教学实践与效果的方法和手段得探索思路，促进学生对数学概念和几何图形的有效理解，更进一步提高他们对小学数学中的问题解决能力和学习兴趣，从而提升数形结合思想在小学数学教学中的实践和效果。
出版日期
2023年08月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
