摘要
摘要:近年来,在幼儿园开展劳动教育引起了学前教育界的广泛重视。基于《幼儿园保育教育质量评估指南》(简称《评估指南》)下的幼儿园劳动教育实践活动,在《评估指南》的办园方向、教育过程、教师队伍三个方面内容的引领下,充分整合家、园、社区三位一体的资源开展劳动教育,既拓宽了幼儿园开展劳动教育的思路、方法和途径,增强了幼儿的劳动体验感,又促进了幼儿身体、道德品质、社会性的全面发展,同时促进教师的专业提升。
出版日期
2023年08月01日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)