摘要
摘要：立德树人背景之下，小学音乐课堂融入德育教育元素，能够让学生更加全身心投入到音乐感知之中，并且可以构建良好的师生关系，从而为学生打造一个轻松、自由的德育音乐氛围。当然，小学音乐教师在德育教育渗透过程中，也需要进一步发挥示范引导作用，使得学生在音乐素养得到强化的同时，可以理解与认识到人格健全的重要价值，让学生可以通过音乐与德育学校，逐渐成为更为健全的人。本文分析研究，在立德树人教育背景之下，小学音乐教师需要如何全面渗透德育元素，关注学生音乐素养与人格品质上的培养价值，全面推动学生均衡发展。
出版日期
2023年07月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
