首页 > 《教育学》 > 2023年7期 > 多元∙多维：初中音乐测评方式建构与实践研究

多元∙多维：初中音乐测评方式建构与实践研究

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 0dp7nplwd2/7388369

作者张燕群

机构地区浙江杭州 310012

出处《教育学》 2023年7期

关键词

分类 [][]

出版日期 2023年07月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐雪艳.初中音乐教学多维度策略的实践与探究.教育学,2022-05.
2牟利娟.浅析初中音乐素质测评的评价方式和策略.教育学,2023-03.
3马聪颖.初中音乐教学中多元文化融合的实践与探索.教育学,2023-11.
4王天昀.初中音乐多元化课堂教学实践.教育学,2022-06.
5罗亚男.初中音乐多元化课堂教学实践.教育学,2022-07.
6汪,洋.关于小学音乐学业多元测评方式的探索性研究.教育学,2023-07.
7李思佳 .指向学科核心素养的初中音乐素质测评实践探究.教育学,2022-07.
8沈洁.基于多元智能理论初中音乐教育实践对策研究.教育学,2022-01.
9杨玉婵.多元文化在乡镇初中音乐教学中的实践与探索.教育学,2023-10.
10金柯彤,.基于新课标背景下初中音乐多元评价研究.教育学,2023-10.

来源期刊

教育学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部