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《数学学习与研究:教研版》
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2009年5期
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巧妙预设,生成精彩
巧妙预设,生成精彩
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摘要
创造出未曾预约的精彩是我们每个老师都梦寐以求的教学境界,但是生成和预约是密不可分的,好的预设为学生的发现、生成提供了“沃土”,不好的预设则限制了学生的思维,扼杀了创新力,案例一《什么是周长》教师A:初步认识完周长的概念后,教师安排了三个小环节加强学生对周长的理解,环节一:指出下列物体的面的周长:黑板面、桌面、叶面等。
DOI
ojnp5zlx4r/737313
作者
潘红艳
机构地区
不详
出处
《数学学习与研究:教研版》
2009年5期
关键词
教学境界
周长
学生
创新力
预约
教师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学学习与研究:教研版
2009年5期
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