巧妙预设,生成精彩

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    摘要 创造出未曾预约的精彩是我们每个老师都梦寐以求的教学境界,但是生成和预约是密不可分的,好的预设为学生的发现、生成提供了“沃土”,不好的预设则限制了学生的思维,扼杀了创新力,案例一《什么是周长》教师A:初步认识完周长的概念后,教师安排了三个小环节加强学生对周长的理解,环节一:指出下列物体的面的周长:黑板面、桌面、叶面等。
    作者 潘红艳
    机构地区 不详
    出版日期 2009年05月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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