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医学临床课程课堂教育改革的几点思考

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摘要文章提出在医学临床课程课堂教学中普遍存在的一些问题，指出在当前高等教育改革的新阶段，在医学生的教育和医学人才的培养过程中，要转变教育思想，更新教学观，注意引导式教育和连贯的临床思维的培养以及注重人文教育与医学教育的融合，注重医学生的医德的培养，并提出一些具体方法。

DOI 54k1l6zydk/735181

作者刘祖娟

机构地区不详

出处《重庆高教》 2009年1期

关键词新教学观引导教育人文教育医德

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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