摘要
摘要:学习投入是一个复杂、多元的概念,学界就行为、情感、认知投入三个维度形成了普遍共识。但随着学习投入研究的不断发展,其构成维度也在进一步丰富。Reeve提出将能动性投入作为学习投入的第四个维度,并证实了其合理性。能动性投入这一概念涉及学生在学习投入过程中积极性、自主性和个性化学习,充分体现了“以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性”的教育理念。近几年,逐渐有学者将其引入到我国外语教育研究中,成为外语学习投入研究的一个新方向。
出版日期
2023年07月10日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)