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“互联网+”互动混合式案例教学应用策略探究

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摘要【摘要】借助“互联网+”教育平台采取多种方式、策略，整合教学资源、教育理念、教学模式对传统课堂带来的影响。依据混合式教学理念，对互动混合课堂模式提出了一些有效策略，以促进教学效果。文章阐述了“互动混合”教学模式的构建要素和策略应用, 探讨了该教学模式在课堂案例教学的策略应用研究。

DOI pd570ezwj7/7190795

作者杨苏

机构地区黄冈师范学院，湖北黄冈，438000

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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