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“读书吧”整本书阅读的实践微探
“读书吧”整本书阅读的实践微探
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摘要
摘要:“整本书阅读”是提升学生阅读能力与理解能力的关键路径。本文提出,在任务群视域下,整合单元教学资源,创设单元情境,设计单元任务群,实施整本书阅读,并结合实践案例阐述如何整合教学资源,确定教学目标,设计大单元与整本书融合的实施任务。
DOI
0dpxm8noj2/7186321
作者
蔡雪双
机构地区
浙江省龙港是第三小学
出处
《中小学教育》
2023年3期
关键词
新课程标准 大单元 学习任务群 整本书阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月26日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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