“读书吧”整本书阅读的实践微探

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    摘要 摘要:“整本书阅读”是提升学生阅读能力与理解能力的关键路径。本文提出,在任务群视域下,整合单元教学资源,创设单元情境,设计单元任务群,实施整本书阅读,并结合实践案例阐述如何整合教学资源,确定教学目标,设计大单元与整本书融合的实施任务。
    作者 蔡雪双
    出处 《中小学教育》 2023年3期
    出版日期 2023年05月26日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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