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基于情感教学理论的初中数学教学实验探讨

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摘要摘要：学校在打造全方面高素质人才的教学过程中，除了关注学生学业水平外，同样要关注学生的情感需求。在学生教育培养方案中，初中阶段是其形成世界观、人生观、价值观的重要时期。关注学生情感需求，可以有效提升学生学习积极性，更加主动地去掌握学习方法，吸收学习知识。在提高学生文化素养的同时，提高其综合道德素质，为今后深化情感教学理论在初中数学教学中的应用提供模板。

DOI ojn1y8gx4r/7181313

作者丁志国

机构地区苏州工业园区星澜学校 215000

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词初中数学教学情感教学分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）