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论感性认识在素质教育中的重要作用和意义

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摘要由于历史长期影响的结果，中西方课堂教学的情况有较大的不同，其根本的差异在于西方一些国家的教师会在课堂里尽可能地帮助学生获得更多的感性认识，而我国教师却忽视感性认识的重要作用而不能很好地帮助学生在学习过程中获得更多的感性认识。实际上，感性认识对学生的学习效果和素质形成都具有重要的作用和意义

DOI 6jrlyy2wj5/706863

作者李武钢

机构地区不详

出处《贺州学院学报》 1999年4期

关键词感性认识重要作用课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1999年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

贺州学院学报

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感性认识重要作用课堂教学

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