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核心素养培育的高中英语教学评价指标体系的建构

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摘要摘要：英语专业身为一个基本专业，活动的内容大部分出现在教室，而课堂教学评估的市场主体则是老师与学生，因此针对学生来说，授课测评就是一个人衡量自己的学业状况，从而知道自己所学缺漏，并补足自己欠缺的环节及其方法。课堂教学评价是对英语教学内容的客观反馈，教师作为活动的重要设计师与人员，可通过课堂教学评价方法来评判学生当前的学习状态，并站在学生的角度，立足于核心能力上，制定科学化的课堂教学评价方法，以促进学校英语教学质量的提高。

DOI wjvgrn1qj7/7046798

作者王乃锐

机构地区浙江省苍南县宜山高级中学

出处《中小学教育》 2023年2期

关键词高中英语教学评价核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）