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基于核心素养下的小学语文作文评价策略探究

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摘要摘要：良好的评价不仅可以提升学生的学习自信心，同时还能够为教师更好地开展教学工作提供必要的指导帮助。就目前的小学语文作文教学而言，教师往往只关注学生写作技能的掌握，而忽视了对学生实施科学合理的评价，进而导致学生参与写作练习积极性较低，进而不利于学生整体写作能力的提升，对学生语文核心素养的养成也是极为不利的。基于此，本文主要从核心素养视角下出发对如何有效开展小学语文作文评价工作展开探究，以期能够在提升写作教学质量的基础上，帮助学生更好地掌握写作技巧。

DOI n49k8y53dy/7046311

作者史光辉

机构地区济南市历下区科苑小学 250010

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词核心素养小学语文作文评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）