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“学讲”，追寻语文教学的新境界

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摘要摘要：自推行“学讲计划”以来，笔者一直积极探索，努力实践，得出了几点体会：有效取舍、重组教材，从“语用”出发，教给学生有用的、必须的，提高学生的语文素养；教学中敢于放手，给学生提供足够的学习时空；教师在教学中要收放自如，适时适切引导，让教学走向深入。

DOI ojz98nnzd5/7042422

作者李侠

机构地区徐州市东湖实验学校221000

出处《时代教育》 2023年2期

关键词有效取舍收放自如适切引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

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