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“学讲”，指点语文教学的迷津

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摘要摘要：素质教育倡导的教学观是在参与中学，在快乐中学。本文即从学生实际出发，结合教学实践，浅谈如何采用多种方式调动学生语文学习的兴趣以及如何培养学生的自学能力，进而提高学生语文学习的整体水平，使学生会学、乐学，成为学习的主人。

DOI 54kpog73dk/4921257

作者于青仙

机构地区徐州市贾汪区实验小学 221011

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词语文学习　学讲计划激发兴趣　培养能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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