摘要
摘要:“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的课业负担,“双减”政策要求教师要减少学生的作业量和作业时间。因此,数学教师在进行作业设计时要进行创新,思考如何在减轻学生作业量和作业时间的同时,增强学生学习的兴趣和学习的效率。同时,教师还需要根据每个学生的学习情况,制定合理的作业,使作业的设计与小学生的学习需求相一致。本文就“双减”背景之下小学数学作业进行分层设计展开了探讨,希望小学数学教师能从中有所启发。
出版日期
2023年04月21日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)