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小学高年级语文读写结合、以读促写的实践与思考

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摘要摘要：在新课改背景下，读写结合教学模式在小学语文教学中发挥了重要的作用，通过阅读和写作相结合的教学促进学生学习兴趣与语文核心素养的提升，积累足量的词汇，并培养良好的语感，为写作教学打下基础。在语文教学中语文教师一方面要通过加强阅读教学、读写练习达到读写结合、相互促进，使学生在阅读的过程中将自己的所感、所想、所悟大胆地表达出来。基于此，对小学高年级语文读写结合、以读促写的实践进行研究，以供参考。

DOI 6jro0z1xj5/6930439

作者吕巧玲

机构地区礼泉县赵镇中心小学 713206

出处《中小学教育》 2023年3期

关键词小学高年级语文读写结合以读促写实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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