首页 > 论文中心 > 在数学教学中培养学生的质疑能力

在数学教学中培养学生的质疑能力

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：质疑能力就是发问、设问的能力，需要学生依据相应的内容进行发散性思考，是数学思维的重要组成部分。对质疑能力培养的原因作以简单分析，并围绕质疑环境、联想能力、合作学习以及提问能力阐述具体的培养策略。本文围绕小学数学教学展开论述，分析探讨此方面教学中学生质疑能力的培养问题。

DOI ojnww7rgjr/6922837

作者张贵莲

机构地区福建省将乐县城关中心小学福建三明353300

出处《教育学文摘》2017年21期

关键词小学数学课堂教学质疑能力方法策略

分类 [][]

出版日期 2023年03月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周玉飞.在数学教学中培养学生的质疑能力.社会学,2010-09.
2张贵莲.在数学教学中培养学生的质疑能力.教育学,2023-04.
3张莉萍.在数学教学中培养学生的质疑能力张莉萍.教育学,2017-06.
4胡小聪.在数学教学中培养自主质疑能力.教育学,2011-06.
5胡小聪.在数学教学中培养自主质疑能力.教育学,2011-06.
6白红霞.如何在数学综合实践活动中培养学生的质疑能力.教育学,2022-06.
7刘春梅.小学数学教学中培养学生质疑能力.教育学,2013-04.
8胡维娜.数学教学中如何培养学生的质疑能力.教育学,2012-03.
9陈雁,高峰.数学教学中如何培养学生的质疑能力.教育学,2023-12.
10蔡碧鸿.在数学教学中培养学生审美能力.教育学,2012-02.

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学课堂教学质疑能力方法策略

返回顶部