首页 > 《中国教师》 > 2023年1期 > 小学生低年段行为习惯养成探究

小学生低年段行为习惯养成探究

打印

摘要摘要：小学阶段是学生人格形成的关键阶段，良好行为习惯的养成，有助于提高学生自觉性，促使学生学会自我管理，进而积极参与到课堂学习中，为学生全面化成长奠定坚实的基础。本文阐述了小学生低年段行为习惯养成的重要性，指出不良行为习惯产生的原因，进而探究小学生低年段行为习惯养成的具体策略，旨在真正落实素质教育，促进学生个体的全面健康发展。

DOI 54y3qxz3d0/6877676

作者王翠婷

机构地区佛山市顺德区东逸湾实验学校（小学部）广东佛山 528000

出处《中国教师》 2023年1期

关键词小学生低年段行为习惯养成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）