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小学高年级语文群文阅读教学策略实践研究
小学高年级语文群文阅读教学策略实践研究
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摘要
摘要：群文阅读是一种由单篇到群文的大容量、高效的语文阅读教学模式，它以单元课文整合、课文延伸、课外同质类文和课外异质类文等形式扩充类文材料，增加学生课堂阅读的广度与深度，提升阅读教学的成效，从而让语文课堂更加精彩。在群文阅读教学中，教师要围绕主题、内容、作者、原著、文体等，让“群文”之间形成相互促进的作用，进而提升学生的阅读与理解能力。
DOI
g4q9r6wrj8/6868096
作者
邱敏
匡晋
机构地区
重庆市南岸区环湖路八号怡丰实验学校 400060
出处
《教学与研究》
2023年1期
关键词
小学高年级语文
群文阅读
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年03月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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