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小学高年级语文群文阅读教学的实践策略

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摘要摘要：群文阅读是阅读教学中一种高效的教学方法，不仅可以有力提高小学生的学习、阅读、分析等能力，还可以让小学生积累更多的语文知识，不断提升文学底蕴。教师要对群文阅读的意义深度领悟，并实施应用行之有效的策略和教学方法，才会让群文带给小学生更大的改变。同时，也会让高年级小学生奠基扎实语文基础，进而更好提升自身知识水平。

DOI 54k7mv7ydk/6646381

作者王艳荣

机构地区中山市沙溪镇下泽小学 528471

出处《时代教育》 2022年16期

关键词小学高年级语文群文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）